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2023年, 第16卷, 第6期 刊出日期：2023-12-20
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2023,16(6): 675-691. https://doi.org/11.7511/JMCS20230601商业模式是企业寻求竞争地位、实现卓越绩效的一种手段,企业的生存能力与商业模式的构建和转型存在着因果关系,这一观点已经被现有的学术研究所证明。然而,商业模式为何会对企业的生存能力造成影响?有哪些因素在二者之间发挥着传导作用?目前理论界尚未梳理清晰。为此,基于现金流理论视角,以S公司作为研究对象,采用纵向案例研究方法,探究商业模式与企业生存能力以及现金流匹配这三者间的作用机制。研究发现:商业模式之所以会影响企业生存能力,主要是因为不同的商业模式需要与不同的现金流相匹配。只有商业模式与企业的现金流匹配时,才能提升企业生存能力。最终构建出不同商业模式与现金流的匹配程度对企业生存能力影响路径的理论框架。研究结论不仅可为解释商业模式对企业生存能力的影响提供理论依据、弥补现有理论的缺陷,而且可为企业选择商业模式、加强现金流管理、提升生存能力提供实践启示。
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2023,16(6): 692-708. https://doi.org/11.7511/JMCS20230602平台经济和平台企业的健康发展对于解决产业转型、就业等问题具有重要意义。鉴于实践中平台治理问题不断,如何利用平台属性,改进平台企业治理模式、探索现代化平台企业治理策略成为现阶段重要问题。通过回顾平台治理相关文献,厘清了平台治理的相关概念和特点,从产业组织经济学、战略管理、技术管理和外部监管的视角出发,梳理了平台治理研究视角,对定量、定性及混合研究方法进行了总结,明确了未来的研究方向。
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2023,16(6): 709-728. https://doi.org/11.7511/JMCS20230603组织变革就是克服组织惯性并形成新的组织惯性的过程,但是现有研究很少从组织惯性的视角探索组织变革的内在过程及组织惯性在其中的作用机理,从而导致组织变革过程“黑箱”难以显性化。通过依托“解冻→改变→再冻结”组织变革三阶段模型,采用单案例研究方法,在提取平安银行组织变革过程中若干主导惯性的基础上,探索了组织惯性在组织变革过程中的作用机理。研究表明:(1)组织惯性的作用机理与组织变革阶段密切相关。解冻阶段的组织变革是自上而下克服认知惯性的渐进过程;改变阶段的组织变革是自上而下克服阻碍变革的惯性、改变惯性前因从而累积新惯性的过程;再冻结阶段的组织变革是自上而下同时又自下而上不断强化新惯性的过程。(2)“战略层—管理层—执行层”垂直三层分别显现不同的组织惯性主导形态,组织惯性在管理层级维度自上而下垂直传导,彼此之间相互作用。(3)组织惯性在组织变革的时间维度和管理层级维度存在特定的显现次序和传导机制。
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2023,16(6): 729-746. https://doi.org/11.7511/JMCS20230604创业者生成是提升社会创业活跃度、实现中国创新创业再升级的关键。为了促进更多创业者的产生,利用25位创业者的一手访谈资料,采用扎根分析法和定性比较分析法两者相结合的方式对创业者生成的影响机理进行了探索,丰富了创业过程的理论研究视角。研究表明:影响创业者生成具有两种不同组态,一种是创业者能力强、创业者资源多、创业者精神强、环境不可变性强,另一种是创业者能力强、创业者资源少、创业者精神强、环境可变性强、环境不可变性弱,并基于两种组态的路径对创业者生成的影响机理进行了分析,提出了针对性建议。
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2023,16(6): 747-760. https://doi.org/11.7511/JMCS20230605采用探索性案例研究方法,针对产业互联网平台生态系统如何高效、有序地完成价值共创这一问题,选取壹点壹滴为案例对象,归纳案例企业以自身为焦点建立平台生态系统的成功做法,聚焦平台能力、动态能力,围绕“诱因—过程—结果”的价值共创三要素,分析得出价值共创的演化模型。研究认为,价值共创演化进程可划分为线性赋能的初始阶段、协同变现的发展阶段和反向定制的成熟阶段,平台能力和动态能力各维度在不同阶段展现出了不同的特点,为成长中的平台型商业生态系统如何通过各要素主体持续获得竞争优势,以及如何深耕产业互联网领域、开展价值共创活动提供了相应的经营管理实践启发。
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2023,16(6): 761-778. https://doi.org/11.7511/JMCS20230606制造业企业要如何在竞争日益激烈的市场环境中成功构建服务化竞争优势？基于企业关键资源与企业独特能力视角,以我国三家典型制造业企业为研究对象,采用多案例研究方法,运用扎根理论编码技术,建立了以“企业关键资源-企业独特能力-企业竞争优势”为框架的概念模型。研究结果表明:制造业企业强路径依赖性和强社会关系网络组织关键资源的培育是服务化竞争优势构建的重要基石,而形成于该关键资源之上的企业独特能力是制造业企业得以成功构建服务化竞争优势的直接影响因子。同时,企业管理层和员工层客户服务导向价值观的秉持对制造业企业塑造企业独特能力具有正强化作用。
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2023,16(6): 779-801. https://doi.org/11.7511/JMCS20230607随着平台经济与共享经济的蓬勃发展,平台企业社会责任缺失与异化现象屡见不鲜。根据平台企业在生态圈情境中存在的个体企业、商业运作平台、资源整合与配置平台三个角色定位,构建了个体履责表现、内部责任治理、系统整体贡献三个维度,由此建立了平台型物流企业供应链生态圈社会责任评价指标体系。通过以满帮集团为例,由多元评价主体开展全方位评价,系统地提出了加强个体监督管理、落实责任型平台领导、构建社会责任共同体的平台治理对策,可为平台型物流企业供应链生态圈社会责任治理提供借鉴思路。
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2023,16(6): 802-818. https://doi.org/11.7511/JMCS20230608通过选取洛阳钼业并购FMDRC事件作为研究对象,研究了Earnout在资源型企业并购中的应用前提、方式和结果。结果表明,Earnout在资源型企业的并购过程中是一种将“差额收益共享”作为核心范畴的议价工具。其应用路径是以并购双方在交易定价方面的分歧为起点,通过设置触发难度不同的条款对预期收益进行提前分配,将合同对价重新定义为一段上下限可控、能够同时反映双方期望的定价区间,从而暂时搁置双方基于议价的定价分歧。进一步分析发现,与主流应用场景相比,不同的风险构成、协议内容的后续作用等因素是导致Earnout应用前提、方式以及结果发生改变的主要原因。研究结果拓展了Earnout的应用场景,以期为商业实务提供参考与启发。
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2023,16(6): 819-828. https://doi.org/11.7511/JMCS20230609新时代大学生的情感与行为特征对既有教育理念和教学模式提出了诸多挑战,基于产教融合开展商科案例教学模式探索是在课堂上“讲好中国故事”的一个前沿教学课题。在分析新时代大学生情感与行为特征、产教融合机会与挑战的基础上,提出并定义“活”案例的概念,探讨商科“活”案例教学模式创新。研究及教学检验成果表明:区别于书本的教学案例,“活”案例指教师实地研究的企业案例;区别于组织学生的企业参访,“活”案例教学模式是以企业正在开展的管理实践为内容的教学活动过程,包括构建“活”案例教学的一系列课堂教学设计、实施、方法与评估;基于产教融合的商科“活”案例教学模式是适应数字经济时代大学生对课堂教学创新需求的一种新的教学模式尝试。
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2023,16(6): 829-836. https://doi.org/11.7511/JMCS20230610本科“会计学”平台课程重在培养非会计专业学生利用会计信息进行判断与决策的能力,多元驱动的案例教学模式能够有效解决该课程教学内容、教学方式与教学目标脱节的问题。通过选择与本科生经验和背景相匹配的教学案例,该教学模式可以有效解决学习者知识与经验单薄、难以在案例学习中实现能力迁移的问题;通过创设问题、任务和竞赛情境,该教学模式可以驱动学习者深度参与案例探究,避免本科案例教学的空泛化;通过由点到面布局微案例、章节案例和综合案例讨论,并逐层增加学习深度,该教学模式可以帮助学习者由浅入深进行知识建构与思维训练,实现利用会计知识解决复杂问题的综合能力培养目标。
